BIBLIOTECAS VIRTUALES

BIBLIOTECAS VIRTUALES

Un conjunto de colecciones que se publican vía web para el servicio de una comunidad específica conformada por contenidos comerciales propios de la institución o de un sector específico además de recursos opcional y las herramientas tecnológicas para lograr una visibilidad del sector al que va dirigida la biblioteca virtual en la que se registren los usuarios que se benefician de esta herramienta educativa.

Las bibliotecas virtuales fueron creadas con el propósito de facilitar el acceso a cualquier tipo de información esta información para cualquier usuario o persona conectada a la red, también, esto facilitaría el uso y reduciría el tiempo en que las personas adquieren información y se encuentra en todo tipo de documento en Word, pdf.

También tómese en cuenta a las personas de tercera edad o de gente con discapacidades que no pueden salir de sus casas para hacer uso de una antigua biblioteca el uso de la biblioteca virtual facilita el acceso a todo tipo de persona con diferentes discapacidades.

Clasificación de bibliotecas virtuales

BIBLIOTECA DIGITAL: Esta se conoce donde el usuario puede acceder al universo de la red de información con mayor rapidez desde el escritorio de su casa o en un cibercafé que le da mayor facilidad para conectarse y obtener la información que se necesita sin acudir a una institución educativa para poder trabajar.

BIBLIOTECA ELECTRONICA: En esta donde se encuentran todas las funciones de una biblioteca tradicional utilizando equipos especiales para la reproducción de la información y haciéndola en formato electrónico de una forma permanente y rápida para los que la utilicen las personas.

BIBLIOTECA VIRTUAL: Tanto la biblioteca virtual como la digital se encuentran disponibles en la red la biblioteca virtual se encuentra todos los formatos electrónicos que un estudiante necesita y solo es accesible por medio del internet y no existe físicamente en ningún lugar.

BIBLIOTECA REDALYC

La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Redalyc es un proyecto impulsado por la Universidad Autónoma de Estado de México (UAEM), con el objetivo de contribuir a la difusión de la actividad científica editorial esté rápida y eficazmente disponible, para con ello estudiar, difundir, criticar y citar la producción científica de la región, con el fin de coadyuvar en su consolidación e internacionalización.

BIBLIOTECA DIALNET

Dialnet es un portal de difusión de la producción científica hispana que inició su funcionamiento en el año 2001 especializado en ciencias humanas y sociales fue creada por la Universidad de La Rioja (España) y constituye una hemeroteca virtual que contiene los índices de las revistas científicas y humanísticas de España, Portugal y Latinoamérica, incluyendo también libros y monografías, tesis doctorales, homenajes y otro tipo de documentos.

BIBLIOTECA PROQUEST

La herramienta se llama ProQuest SiteBuilder, y durante 1998 y 1999 se ofrece gratuitamente junto con las suscripciones a las bases de datos de esta editorial, todas accesibles desde internet excepto Inspec y Dissertation Abstracts.

Además cada estantería puede contar con un dispensador de publicaciones que dará paso a la publicación electrónica que no se encuentre en el propio centro pero que esté en el catálogo de UMI. 

Que es un DSpace

DSpace es uno de los programas de código abierto preferidos por las instituciones académicas para gestionar repositorios de ficheros textuales, audio, vídeo que facilita un depósito que los organiza en comunidades que le asignan metadatos y permitiendo su difusión en recolectores o agregadores. El manual que aquí presentamos no es el típico manual genérico sobre su funcionamiento cómo se consulta cómo se depositan documentos cómo se revisan sino uno de específico para gestores de la información y la documentación centrado en aquellas funciones del programa que se encuentran más directamente relacionadas con nuestra profesión.

¿Qué es un blog?

QUE ES UN BLOG

Un blog es la forma moderna de expresión y de opinión en Internet que se actualiza periódicamente con material nuevo, mismo que usualmente es publicado por una persona, expresando pensamientos u opiniones en forma de prosa, siendo que algunos hasta llegan a tomar el formato de un diario personal. También existen blogs con fotografías y vídeo.

TERMINOLOGÍA DE BLOGS

El uso de blogs se extendió a finales de los años 90 por toda la red. De ahí se han derivado términos específicos como blogosfera, blogroll, post, etc.

1.- Blogosfera: Se llama así al conjunto de blogs publicados en internet. Los weblogs pueden estar ordenados dentro de la blogosfera. Lo habitual es que el orden responda a la temática de cada uno de ellos. Todos estos blogs interconectados pueden entenderse como un fenómeno social. A través de ellos puede hacerse un estudio de la sociedad y sus intereses.

2.- Blogroll: Es la lista de blogs recomendados o enlazados. Esta lista puede estar publicada en un blog o en cualquier otro tipo de página web. Normalmente se sitúa en un lateral de la web principal.

3.- Post: Término inglés que designa cada una de las publicaciones hechas en la bitácora. En español sería "artículo".

Microsoft Project

Microsoft Project

Es una técnica de administración de proyecto que se centra en los métodos de clasificación del trabajo realizado en un proyecto. El método tradicional de una red fácilmente de las tareas de diagramas a menudo se conoce como el método de diagrama de dirección. El método fácilmente de administración de proyectos presenta una estimación de tiempo única para cada actividad y asociado un costo de esa actividad.

Microsoft Project utiliza la fácilmente internamente para calcular la duración de proyectos define la ruta crítica, como un conjunto de las tareas que si se retrasan o han comenzado antes afectará la fecha de todo el proyecto fin. Por lo tanto, las tareas que constituyen la ruta crítica son las tareas "críticas".
El mejor método para mostrar una vista fácilmente de un proyecto es crear una vista personalizada de un panel doble con un diagrama de Gantt en la vista superior y un diagrama PERT de tareas en la parte inferior. A continuación, se pueden aplicar filtros para restringir los datos visibles de acuerdo con los criterios fácilmente.

CARACTERÍSTICA DE MICROSOFT PROJECT

·         Ruta crítica: Se realiza una vez que todos los datos están ingresados. De esta forma de obtienen datos relevantes como los tiempos de inicio y término más cercanos y más lejano de cada actividad, o las holguras.

·         Diagrama de Gantt: Esta gráfica ilustra la programación de actividades en forma de calendario, en el que el eje horizontal representa el tiempo, y el vertical las actividades. Se señalan con barras los tiempos de inicio y término de la actividad, su duración y su secuencia. La actividades críticas se muestra en rojo, las otras en azul. Las actividades que tienen otras secundarias dentro se muestran en color negro.

·         Sobrecarga de recursos: Significa que le estamos asignando a un recurso humano más tareas de las que puede realizar. Esto lo podemos observar en la herramienta Gráfica de Recursos del menú Ver.

·         Resumen de Proyecto: Nos brinda diferentes tipos de información, como las fechas de inicio y término del proyecto en la parte superior, la duración, las horas totales de trabajo, los costos, el estado de las tareas y de los recursos.

·         Cálculo de costos: Calcula los costos de los recursos y la mano de obra, una vez que los recursos son asignados a cada tarea. Hay dos

·         Control de proyecto: Cuando ya se han introducido todos los datos necesarios para realizar la ruta crítica, y se ha establecido el programa de proyecto como se desea, se puede salvar como línea base. Esto permitirá compararla con las modificaciones que se le vayan haciendo al proyecto

VENTA Y CONSUMO DE DROGAS EN LOS COLEGIOS DE ECUADOR

La venta y el consumo de drogas en los planteles educativos no es un problema nuevo.

Es un problema que ya viene desde hace mucho tiempo, y que no se ha tomado en cuenta, ni se han buscado alternativas para erradicarlo. Es una situación que pone en peligro muchas vidas, tanto de los alumnos de las distintas instituciones educativas como para los docentes de las mismas.

Según testimonios, hay pruebas inminentes de la presencia de sustancias psicotrópicas en los planteles de nuestro país, así como ha habido muchas denuncias, y no se ha tomado acción alguna respecto a esto.

Uno de estos casos fue el de una profesora de inglés, en el colegio fiscal experimental ‘Aguirre Abad’, quién tuvo el coraje de imponer una denuncia formal diciendo que hace unos meses había sido víctima de sus alumnos, quienes en media clase, “habían esparcido un polvo blanco”, y que incluso esto habría vuelto a ocurrir el 28 de junio del 2013. La rectora de la institución, Azucena del Rosario, manifestó en una entrevista con Teleamazonas “que no sólo es una, sino un grupo de maestros que están siendo atacados, por decirlo así, por los estudiantes.” (Teleamazonas 03/07/2013)

Casos similares han ocurrido en otras instituciones del Estado, tanto en colegios fiscales como en colegios particulares, aunque estos casos son más concurrentes en colegios estatales. Tristemente, los responsables de estos actos no fueron sancionados, ya que según la rectora de la institución las supuestas víctimas no pudieron identificar a los perpetradores. Algunas alumnas de otras instituciones educativas han pasado por la misma situación, y tampoco se halló culpable, aunque según el ministerio de Educación, “aunque es una falta grave, no se les puede expulsar porque no se los puede excluir del sistema educativo, pero sí transferirlos a otro colegio.”

Yo me pregunto… ¿El Gobierno cree que con cambiar de institución a los culpables, esta situación cambiará? Yo creo que no, eso no ayudaría en nada, si se transfiere a los alumnos a otro plantel, volverá a ocurrir, en otro colegio, pero volverá a ocurrir, habrán otras víctimas y seguirá habiendo el mismo problema.

La solución no sólo es hacer redadas, confiscar las sustancias psicotrópicas que se encuentren, no es sólo eso, sino también capacitar a maestros para que sepan cómo actuar ante estas situaciones, dar charlas a los alumnos para que sepan a qué se están enfrentando al entrar al mundo de las drogas, y brindarles el apoyo necesario a quienes ya estén allí, para que logren escapar. No es tan fácil, pero se puede lograrlo.

Consumo de Droga en los Colegios

VENTA Y CONSUMO DE DROGAS EN LOS COLEGIOS DE ECUADOR

La venta y el consumo de drogas en los planteles educativos no es un problema nuevo.

Es un problema que ya viene desde hace mucho tiempo, y que no se ha tomado en cuenta, ni se han buscado alternativas para erradicarlo. Es una situación que pone en peligro muchas vidas, tanto de los alumnos de las distintas instituciones educativas como para los docentes de las mismas.

Según testimonios, hay pruebas inminentes de la presencia de sustancias psicotrópicas en los planteles de nuestro país, así como ha habido muchas denuncias, y no se ha tomado acción alguna respecto a esto.

Uno de estos casos fue el de una profesora de inglés, en el colegio fiscal experimental ‘Aguirre Abad’, quién tuvo el coraje de imponer una denuncia formal diciendo que hace unos meses había sido víctima de sus alumnos, quienes en media clase, “habían esparcido un polvo blanco”, y que incluso esto habría vuelto a ocurrir el 28 de junio del 2013. La rectora de la institución, Azucena del Rosario, manifestó en una entrevista con Teleamazonas “que no sólo es una, sino un grupo de maestros que están siendo atacados, por decirlo así, por los estudiantes.” (Teleamazonas 03/07/2013)

Casos similares han ocurrido en otras instituciones del Estado, tanto en colegios fiscales como en colegios particulares, aunque estos casos son más concurrentes en colegios estatales. Tristemente, los responsables de estos actos no fueron sancionados, ya que según la rectora de la institución las supuestas víctimas no pudieron identificar a los perpetradores. Algunas alumnas de otras instituciones educativas han pasado por la misma situación, y tampoco se halló culpable, aunque según el ministerio de Educación, “aunque es una falta grave, no se les puede expulsar porque no se los puede excluir del sistema educativo, pero sí transferirlos a otro colegio.”

Yo me pregunto… ¿El Gobierno cree que con cambiar de institución a los culpables, esta situación cambiará? Yo creo que no, eso no ayudaría en nada, si se transfiere a los alumnos a otro plantel, volverá a ocurrir, en otro colegio, pero volverá a ocurrir, habrán otras víctimas y seguirá habiendo el mismo problema.

La solución no sólo es hacer redadas, confiscar las sustancias psicotrópicas que se encuentren, no es sólo eso, sino también capacitar a maestros para que sepan cómo actuar ante estas situaciones, dar charlas a los alumnos para que sepan a qué se están enfrentando al entrar al mundo de las drogas, y brindarles el apoyo necesario a quienes ya estén allí, para que logren escapar. No es tan fácil, pero se puede lograrlo.

El zika

Qué es el virus Zika

El virus Zika, parecido al del dengue y de la fiebre amarilla, ya causó varias epidemias desde el 2007, particularmente en Polinesia francesa, en Nueva Caledonia y en Brasil. El mosquito tigre o Aedes albopictus, se distingue por la presencia de una línea blanca que aparece en el centro del tórax y visible a simple vista. Particularmente agresivo, es responsable de la transmisión de enfermedades como el dengue y el Chikunguña. 

Cómo se transmite el virus Zika

El virus Zika es transmitido principalmente por el mosquito tigre, por transmisión vectorial. Es inoculado en el insecto después de una picadura. El mosquito lleva el virus sin ser afectado y lo transmite picando de nuevo. El riesgo de transmisión es elevado cuando los viajeros retornan de un país donde el virus está presente.

Cuáles son los síntomas y complicaciones del virus Zika

Aunque todavía se sepa poco de la enfermedad, los síntomas de una infección por el virus Zika más a menudo observados son fiebre moderada, erupción cutánea, dolores articulares y/o musculares y conjuntivitis. Conforme al Alto Consejo para la Salud Pública de Francia (HCSP por sus siglas en francés), un caso es considerado como sospechoso cuando presenta los dos primeros síntomas anteriormente citados y al menos dos otros síntomas más. Complicaciones neurológicas pueden aparecer y necesitan la mayor vigilancia en caso de epidemia, pero ninguna defunción ha sido comprobada. El HCSP también precisa que la mayoría de los casos son asintomáticos. 

Cuál es el tratamiento para el Zika

No existen ni tratamiento antiviral ni vacuna contra el virus Zika. El tratamiento se basa exclusivamente en una terapéutica sintomática, prescrita en función a los signos observados. Es fuertemente recomendable consultar a un médico en caso de fiebre, sobre todo de regreso de un país dónde el virus está presente. Las personas infectadas (casos sospechosos y confirmados) deben ser aisladas bajo un mosquitero o en una habitación con las ventanas cerradas.

Cómo prevenir la infección por el virus Zika

Para evitar la proliferación del mosquito tigre y la transmisión de enfermedades, es recomendable eliminar las eventuales larvas vaciando regularmente las aguas estancadas en los recipientes como macetas y floreros, así como proteger las herramientas de jardín de la lluvia. La utilización de mosquiteros y el uso de ropa larga y holgada permite evitar las picaduras. El empleo de productos repelentes cutáneos es también aconsejado, después de haber consultado con un médico. 

EL DIARIO DE UNA NINFÓMANA 

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